寄宿学校 >
留学美国高中不仅继承了良好的教育传统,并且注重创新学术。(美国私立高中排名)学校积极引导学生并且努力培养使他们在将来获得成功的必备条件。美国高中生对自己的美国高中生活经历非常满意，为将来有机会更多的学习挑战性课程做好了准备。
竞争与合作是当今社会发展的主题和必然趋势，学会与人交流与人合作与人竞争与人相处更是新世纪人生存的需要。
多媒体技术与网络技术的发展，为合作学习提供了交互功能和大量学习资源，创设了虚拟现实的情景，网络是最适合协作学习的媒体。
笔者初步构建了一种美国高中数学自主探究式教学模式：创设情境--提出问题--自主探索--网上协作--网上测试--课堂小结，“网上协作”是这种新教学模式不可缺少的重要环节。
网上协作的涵义
网上协作--进行小组协商交流讨论。利用计算机网络及多媒体等相关技术，由多个学习内容彼此交互和合作，以达到对教学内容比较深刻理解与掌握的过程。
网
二基于网络环境下数学教学与评价的应用
基于网络环境下数学教学与评价有两大优点：
能做到图文并茂，再现迅速，情境创设，感染力强，能突破时空限制，特别是基于.技术的交互式动态网页更能提高美国高中学生的多种感官的感知效能，发挥个体的最大潜能和创造力，加快美国高中学生对知识的理解接受和记忆，也最能体现新课标的精神，也极大的满足社会全民教育，终身教育的要求。
同时全体老师又能通过网络共享教学资源，适时创新资源，使每一位老师都成为名师，使教学的方法水平永不落后。如在讲授函数这部分内容时，二次函数，幂函数，指数函数，对数函数，三角函数的图像以及图像变换是重点内容，关于函数图像的传统画法，是通过师生列表，描点，连线而得，这些工作烦，静止孤立，间断的点和线。美国高中教师要自制每一节的课件难度大，时间又有限，而基于网络环境下的数学教学，就可以充分利用网络版课件，进行网上学习，从而化静为动，化繁为简，减轻美国高中教师的体力负担，使美国高中教师有更多的时间进行创新研究，同时让美国高中学生在交互的动态的网络环境下学习，函数值随自变量变化而同步变化以及对应运动的轨迹，从而得到完整精确的函数图像，通过交互学习让美国高中学生充分体会同一函数不同参数与图像特征之间的联系，充分掌握函数的性质和抓住图像的平移反射压缩拉伸和对称变换特征。若有疑问或好的见解，还可以通过网络进行远程的交流互动。通过多媒体，交互反馈，使美国高中学生深刻理解，不易遗忘