寄宿学校 >
留学美国高中不仅继承了良好的教育传统,并且注重创新学术。(美国私立高中排名)学校积极引导学生并且努力培养使他们在将来获得成功的必备条件。美国高中生对自己的美国高中生活经历非常满意，为将来有机会更多的学习挑战性课程做好了准备。
最后，由“专家评议组”全体美国高中学生民主选举进行评比，设立“一等奖”“二等奖”“三等奖”“成功参与奖”。
数学实验的功能与发展前景
我们认为，数学实验是一种促进美国高中学生主动学习培养美国高中学生自主学习能力的有效途经；数学实验教学是传统数学教学方式的有益补充；数学实验是激发美国高中学生学习数学兴趣消除美国高中学生“数学焦虑”恐惧症的好途经；数学实验有助于革新传统数学教学模式培养美国高中学生的创新意识和实践能力。
随着电脑与网络的普及现代教育技术与数学课程的整合，数学实验教学具有广阔的发展前景。
十二美国高中数学自主探究式教学模式的案例分析
——高二立体几何“二面角”教学设计
【美国寄宿教材分析】
课题：二面角 课型：新授课
美国寄宿教材：教育部新编《全日制普通高级美国高中数学教学大纲》；
《全日制普通高级美国高中教科书试验本数学》第二册下。
我将这一单元的学习目标定位于：引导美国高中学生掌握运用已有的知识进行交流，并能将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型，从而形成比较完全的数学知识。
【教学目标】
.知识目标
使美国高中学生初步了解二面角及二面角的平面角概念；
使美国高中学生能求二面角的平面角大小。
.能力目标
培养美国高中学生的空间想象能力；
培养美国高中学生提出问题能力自主学习能力协作学习能力和自我评价能力；
提高对信息的处理能力，锻炼美国高中学生的实践能力。
.发展目标