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留学美国高中不仅继承了良好的教育传统,并且注重创新学术。(美国私立高中排名)学校积极引导学生并且努力培养使他们在将来获得成功的必备条件。美国高中生对自己的美国高中生活经历非常满意，为将来有机会更多的学习挑战性课程做好了准备。
它包括：记忆能力思维能力表达能力口头的文字的动手操作能力数学实验能力创造能力。
()对美国高中学生理解和掌握数学基础知识与数学基本技能的评价
基础知识是指：数学中的概念性质法则公式公理定理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。
基本技能是指：按照一定的程序与步骤进行运输处理数据包括使用计算器简单的推理画图以及绘制图表等技能。
我们依据美国高中数学教学大纲中有关教学目的教学内容教学目标的要求，分“了解”“理解”“掌握”“灵活运用”四个层次进行测试与评估。
()测量美国高中学生的数学基本能力和综合应用数学的能力
数学基本能力指思维能力运算能力空间想象能力。
综合应用数学的能力是指：会提出分析和解决带有实际意义的或在相关学科生产和生活中的数学问题；会使用数学语言表达问题进行交流，形成用数学的意识，特别要培养美国高中学生的数学建模能力。
⑷评估美国高中学生创新意识和能力的发展情况
创新意识主要是指：对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。[]
⑸对美国高中学生协作学习能力的评价
它包括：个人对小组协作学习所作的贡献；个人与他人合作与交流的能力。
网上测试与评价的基本原则
⑴自我评价为主其他评价为辅原则
我们认为，对美国高中学生学习效果的评价，应以雪上美国高中学生的自我评价为主，同时辅之于美国高中学生的小组评价或美国高中教师对美国高中学生个人的评价。
⑵随堂评价与特定评价相结合原则
我们运用“新一代美国高中数学网上测试和评估软件系统”，在美国高中学生学习过程中随时观察并记录美国高中学生的表现，对美国高中学生进行随堂评价。